El martes es el día de la radio en Psicología Camins, Sara Cantavella, directora de los centros Camins, habla sobre psicología infantil en Hoy por hoy Castellón de la Cadena Ser. En este programa el tema elegido es el uso del móvil, uno de los temas que más conflictos genera entre padres e hijos. Sara, explica algunas normas sobre cuándo y cómo utilizarlo mientras los niños o adolescentes están en casa. También se abordan los peligros que puede suponer el uso del móvil sin control parental.

 

Terapia adultos

Se suele pensar que los niños brillantes obtienen éxito en el colegio y más tarde en la vida. Se espera mucho de ellos porque han dado muestra de sus aptitudes año tras año, y sin apenas dedicarles tiempo son capaces de bordar los exámenes. Con los años se va creando a su alrededor un aura de seguridad y confianza que les permite triunfar en el colegio y, por qué no, fuera de él. La confianza que tienen en su inteligencia y buen hacer se extrapola a otros ámbitos, como la familia y los amigos. Los refuerzos constantes que reciben por parte de profesores, padres y familiares les hacen sabedores de que son niños listos, y muchos de ellos piensan que no necesitan esforzarse para alcanzar el éxito. Incluso llegan a creer que el esfuerzo es cosa de otros y que ellos no necesitan “sudar” para rendir al máximo.

Sin embargo, los niños 10 no están exentos de los baches académicos. El ser brillante durante la etapa de educación primaria no les exime de poder tropezar en secundaria o cuando los cursos se hagan más exigentes. Cuando esto sucede produce una reacción de sorpresa en los padres, quienes están acostumbrados a que esto no pase. Pero también produce desconcierto en los propios niños, ya que sin saber por qué, ¡han suspendido el examen de historia!. Se preguntan sobre cómo puede pasar algo así si ellos han hecho lo mismo de siempre. La respuesta está en la falta de hábito y de pautas adecuadas de estudio. En este punto no importa lo inteligente que uno sea. Un niño muy listo puede ser brillante en primaria, incluso puede servir de ejemplo a los otros niños de su clase debido a su boletín repleto de sobresalientes y felicitaciones por parte de sus maestros. En estos casos, la inteligencia solo determinará el tiempo en el que podrá mantenerse en el ansiado 10. Tarde o temprano el “talento intelectual” por sí solo, no será suficiente para mantener esas notas perfectas e impolutas, y poco a poco irá descendiendo y desvaneciéndose, hasta que, en los casos más extremos, lleguen incluso a suspender y repetir cursos. Son niños acostumbrados a recibir admiración y recompensas por sus resultados, pero no saben esforzarse porque no lo han hecho antes. En algunos casos empiezan a bajar sus notas a finales de primaria, en otros es en secundaria cuando tienen problemas y en los más tardíos empiezan a bajar su rendimiento en la Universidad.

En cualquiera de los casos, este análisis nos lleva a reflexionar acerca de la importancia de las notas. ¿Son más importantes los resultados que aparecen en un boletín o el esfuerzo que hacen los niños día tras día?, ¿es justo que recompensemos o castiguemos a los niños por sus calificaciones o sería preferible reconocerles el esfuerzo diario al margen de las notas?.

En Camins creemos firmemente en la cultura del esfuerzo. Solo por medio del trabajo y la perseverancia se pueden conseguir metas tanto académicamente como en la vida en general.

 

Sara Cantavella

Centro de Psicología Camins.

logopedia

Como cada martes, Sara Cantavella habla con Alberto Suárez sobre psicología infantil. En este programa aborda el tema de la resiliencia y explica como esta cualidad psicológica puede favorecer a los niños y adolescentes a afrontar de forma positiva los contratiempos que puedan sufrir. Es importante que los padres doten a los niños de las herramientas necesarias para afrontar las adversidades y alejarse de la sobreprotección.

LOGOPEDAS CASTELLON

En Camins Castellón hemos preparados dos talleres infantiles aprovechando las vacaciones de Navidad. Son talleres pensados para los niños de primaria y como siempre están impartidos por psicólogas con una amplia experiencia en la infancia. Los talleres que hemos propuesto son:
Taller de Expresión Escrita: Este taller durará tres días y será impartido por la psicóloga Ana Egea, coordinadora del área de psicología educativa en la sede de Castellón. Está pensado para aquellos niños que tengan dificultades de aprendizaje en lectura y/o escritura. Pero también para los niños a los que les cueste expresarse y quieran mejorar su vocabulario y su fluidez expresiva. A lo largo de las 3 sesiones se trabajará sobre diferentes tipos de texto y se pondrán en común las dudas y preguntas de los niños.

Taller de Autoestima: La baja autoestima es un problema que tienen algunos niños desde edades muy tempranas. En muchas ocasiones necesitarán de una intervención psicológica individual para poder superar este problema. Este taller no pretende sustituir la intervención individual, pero sí aclarará a los niños qué es la autoconcepto y cómo crecer con una sana autoestima. Pueden participar tanto aquellos niños que presenten dificultades en esta faceta como aquellos que quieran desarrollarse en el crecimiento personal.

Psicología Camins Castellón

Psicopedagogos Castellón

Es un error común pensar que los niños nacen con más o menos talento, y creer que solo aquellos con más potencial podrán tener una vida repleta de éxitos. El esfuerzo juega un papel central y fundamental para conseguir los propósitos que nos marcamos y por tanto tener éxito en la vida. Lo mismo le pasa a los niños, y por tanto es clave educarles en el valor del esfuerzo. En esta charla se pretenden desvelar las claves imprescindibles para alcanzar el éxito. Los padres podrán aprender las pautas necesarias para ayudar a que sus hijos aprovechen al máximo sus capacidades y a que no se rindan ante las dificultades.

La charla será impartida por la directora de los centros de Psicología Camins, Sara Cantavella. En esta ocasión se llevará a cabo en la sede de Castellón el próximo 21 de diciembre a las 19 horas. Podéis reservar vuestra plaza a través del correo electrónico (info@psicologíacamins.com) o por teléfono (964 245 579).

Psicología Camins Castellón

LOGOPEDA NIÑOS

 

Juan y Marta son padres de Guille, un niño de 6 años que ha cambiado sus vidas. Cuando nació se convirtió en una alegría inmensa y en lo más importante para ellos, estaban muy ilusionados con la idea de ser padres. Sin embargo, cuando empezó a crecer empezaron los problemas. Guille es un niño muy movido y testarudo y siempre acaba consiguiendo lo que quiere. Pero desde hace un par de años, esta forma de ser ha ido en aumento y Juan y Marta ya no saben que hacer. Viven angustiados y preocupados porque cada vez que Guille no consigue lo que quiere se pone a llorar, a gritar e incluso les pega patadas. Estas conductas también se dan fuera de casa, y cada vez hacen menos cosas en familia por evitar que se produzcan estas situaciones que llegan a avergonzarles.

El caso de Juan y Marta no es el único, algunos niños tienen un temperamento más difícil que otros y lo que nos sirve en algunos casos no lo hace en otros. Lo que le pasa a Guille es que no sabe cómo gestionar sus emociones, no ha aprendido a tolerar la frustración y cuando no consigue aquello que le apetece se siente mal, su forma de hacer ver que no está a gusto es gritando y llorando. Por eso, es tan importante la educación emocional. Saber gestionar nuestras propias emociones nos hace sentirnos seguros, tranquilos y más felices.

Es evidente que este aprendizaje es más complicado para algunos niños como Guille. En estos casos, es todavía más importante dotar a los niños de las estrategias necesarias para poder poner fin a sus rabietas. Sin embargo, hay otro aspecto importante a tener en cuenta y que no debemos dejar de revisar. Un estilo educativo basado en normas y límites también ayuda a que los niños sepan cómo actuar. Los límites generan seguridad tanto a los niños como a los padres. Nos ayudan a saber qué es lo que podemos hacer y qué cosas no son aceptables. Ayudan a los más pequeños a diferenciar las conductas correctas de aquellas que no lo son y por tanto sirven de guía en su comportamiento. No hay que confundir ser normativo con ser autoritario. Por supuesto que cualquier educación debe basarse en el cariño y en el respeto, debemos escuchar a nuestros hijos, apoyarles y darles confianza. Pero siempre teniendo como base límites claros y firmes que no podremos sobrepasar.

 

Sara Cantavella (Psicología Camins)